Cuentos Sobre
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Jamás leas un cuento sólo para corregirlo. Ante todo debes hacerlo para descubrir qué problema, qué, mundo, qué individuo se esconde tras él.
En el juego los niños imitan, aprenden de los adultos y, colectivamente, solucionan, a su manera, los conflictos que intuyen, que viven. En el cuento, los niños, a solas, se enfrentan con sus problemas y nos los narran, y no sólo los suyos sino también los del mundo que los rodea.
Por eso, motiva, promueve de forma creativa, la redacción de cuentos. El maestro/a, más que enseñante, debe ser zahorí de ese maravilloso microuniverso que es el niño. Por otra parte, una de las tareas más arduas para el maestro es la enseñanza de la lecto-escritura de forma autónoma y literaria, lejos, pues, de copiados, caligrafías, dictados...
La experiencia me ha llevado a la conclusión de que ningún niño se resiste a la redacción de cuentos pero, si no están iniciados, hay que partir de cero, sea cual fuera su edad. Por otra parte el cuento debe ser lo más parecido a un juguete. De ahí que huyamos, sobre todo en los primeros cursos, de la inmovilidad e incluso pasividad que exige la lectura de un libro.
Mi propuesta consiste en la escritura de cuentos de la forma más variopinta posible. Cuentos que, de meros oyentes, elevarán a los alumnos, a la categoría de autores y que a su vez serán las lecturas por excelencia a que accederán en el aula.
De forma suscinta, pero precisa, iré exponiendo algunas de mis muchas estrategias. No obstante, desde estas primera líneas, quiero insistir en algo importante: Hay que trabajar mucho en la piazarra, dándoles plena implicación, tanto individual como colectivamente.
Tres frases en la pizarra, serán tu cuento y tal vez puedas escuchar frases como éstas: "Me hago feliz porque ya sé escribir cuentos". "¡Anda! ¡Si la maestra me ha dicho que está bien mi cuento"!
No olvides aquello que dice la canción: Ser maestro es como ser sembrador de las estrellas. Isabel Agüera
Bibliografía:
Creatividad y Lenguaje. (NARCEA. SA, de EDICIONES)
Estretegias para un Currículum Creativo. (NARCEA. SA, de EDICIONES)
Animación a la lectura para Adolescentes. (EDITORIAL CCS.)
Y OTROS DE LOS QUE SOY AUTORA
